教育思考教育工作者的首要任务是保护学生李晓迎

　　“两办”和教育局近日先后就香港教育问题表态，其核心无非是在呼籲社会、教育界共同保护孩子，维护青少年成长的合法权益，让香港青少年有一个健康、安全的受教育环境。过去一年来黑暴横扫香港，被捕学生年龄屡创新低。十一、二岁的花季少年沦为反对派的牺牲品，被迷惑、煽动投身所谓的“抗争”。

　　香港法律赋予儿童及青少年被保护的权利，学校裏面原本负责保护青少年的教师们此时在做什麼？一些学校用通告将参与所谓“”引起的、法律责任转嫁给家长；一些校长还将“”美化为公民的义务与责任；还有一些教师可谓“身体力行”用“陪”字来掩盖带学生走上街头参与非法集会、。结果当“”变成了合法旷课，当“散播偏颇言论”变成了“学术自由”，当遵守校规的学生成为了异类……香港的教育该何去何从？香港的法制何在？下一代将如何撑起香港的未来？

　　《教育条例》第84条（1）（m）及《教育规例》第98条第（2）款明确规定不可以传播性资料，或表达性意见方面不许有偏颇。

　　《香港教育专业守则》（下称《守则》）中也对教师的职责和道德标準进行了自律性质的指引。上述条文除《守则》外，其他都具有法律效力，并且违反即属违法。但是很可惜这些法律条文在过去的一年中，都被高高的挂起当成了摆设。

　　过去的一年间，我们看到教育界违法乱纪之事比比皆是，教师有违师表不以为耻，反以为荣；一些身为教师表率的校长、代表办学团体的校监、管理学校的法团校董会，就如高尔基笔下《海燕》中的海鸥、海鸭、企鹅一样，一边着，一边惊慌失措的将自己臃肿肥胖的身躯往峭崖底下躲藏。这种严重的失职倒是好像什麼事情都没有发生过一样。

　　进入六月，这意味着一个学年即将接近尾声，按照惯例是该对过去一个学年进行总结、反思的时候了。过去一个学年，管理学校的法团校董会，你做到肩负好管理学校的责任了吗？身为校长的你尽到应尽的职责了吗？身为老师的你回应了家长们对你“为人师表”的期许吗？

　　时光无法倒流，事情既然已经发生，此时唯有全力支持教育主事部门拿出魄力，认真贯彻《教育条例》、《教育规例》和《资助则例》。同时也鼓励当局拿出勇气该追责的追责，该撤换的撤换，该警告的警告。

　　今时今日，香港教育怎麼走，没有人说得清楚，但总要往前走。“两办”声明不是干涉香港事务，恰恰是要提醒我们的官员、我们的办学团体、我们的校长、教师们，请认真履行好你工作使命、职责。