2020年校园云开放周 | 科雅五中，多彩课程

来源：互联网
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2020-06-25
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幻梦唯心三部曲

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五中科雅课程篇

选择一所学校，是选择一种课程文化；选择一种课程，是选择一种成长方式。

纵观学校70年来的辉煌历史,广州市第五中学的课堂改革始终坚持以人为本、多元文化、自主选择。在新课程实施过程中,全校教师不断实践探索研究，确立了“尊重个性，多元互动，追求实效”的教学理念，完善了我们的“科雅育人”的课程教学体系。

广州市第五中学“科雅育人”课程体系

学校坚守“科雅育人”的教育哲学，将学科基础课程、生长课程和学校本课程相融合，开发了基于提升高中生核心素养的系列校本特色课程，着力于培养学生的科学精神和人文情怀，用多种学习方式，帮助每一位学生找到令自己卓越的领域，促进每一位学生充分而自由的发展。学校先后建立了科技、书法、美术、音乐、体育（足球）等特色教育基地，成为广州市首批重点立项的五所特色课程学校之一。2019年3月经教育部中国教育科学研究院和广州市教育局评审，广州五中被认定为海珠区唯一的“拔尖创新人才培养实验学校”。

拔尖创新人才培养课程（部分）

拔尖创新人才培养课程旨在培养有文化，有思想，有特长的高素质领军人才。依据国家“强基计划”和省市“英才计划”，学校设计专门了针对拔尖创新人才培养的系列课程，为优秀学生提供“基础拔尖+学科拔尖+奥赛特训+高考拔尖”的课程资源，助力部分学生不仅提前拿到名校的入场券，找到自己未来发展的领域，而且在高考中也会取得优异成绩。

1．“保苗班”课程

由广州市第五中学“名师天团”倾力指导，特训课程分阶段性实施：第一段，中考前中考复习系列课程；第二段，中考后，初高中衔接课程；第三段，选科走班前，挖掘学科特长，各学科提升和拓展课程。该课程系列深受学生欢迎，成为滋养学生成长的丰富养分。一批学科拔尖、素质全面的优秀学生脱颖而出，在高一阶段就能科学理性规划自己未来的发展方向。

在2019年广州市“英才计划”名单中，广州五中有7位同学入围，居全市同类学校前列。这些同学将分别进入中山大学、华南理工大学、中科院能源研究所等高校的“特训营”，在著名教授、专家的身边开展个性化的科技创新教育和培训，成为科技创新后备人才

李锶达

中山大学

中考：707（五中）

2019iGEM国际基因工程机器大赛铜奖

2019年广州市第五中学学生会学习部部长

麦月欣

华南理工大学

中考：727 （聚德中学）

广东省优秀共青团员

广东省地理奥林匹克竞赛二等奖

最美羊城少年”活动”智慧好少年”称号

陈凌

华南理工大学

中考：700 （广东实验中学）

广东省中小学生天文奥林匹克竞赛低年组一等奖

第二十九届中学“希望杯”全国数学邀请赛三等奖

蔡瀚業

中山大学

中考：707 （97中）

作品《道路安全示车》获2017年创客大赛客级青少年组决赛一等奖

阮敏聪

华南理工大学

中考：733 （五中）

林竞鹏

华南理工大学

中考：719 （五中）

黎楚升

中科院广州能源所

中考：716（景中）

2．奥赛课程

中学生奥林匹克竞赛是为了激发广大中学生对学习科学知识的兴趣及积极性,培养他们的科学素养和创新精神,有助于发现和培养优秀青年人才。为此，学校开设了数学、物理、化学、生物、信息学等学科的奥赛课程，供有学科特长和有参赛意向的尖子生选择参加。这些课程在培养学生深刻理解和灵活运用知识、开拓探究型的智力和能力, 增强逻辑思维、创造思维以及分析问题和解决问题的能力等方面，效果显著。在暑假和寒假，学校还联合高校共同组织各种学生夏令营或冬令营的集训活动。近年来，广州五中在数学、化学、生物奥赛方面都有突出的进步，取得了优异的成绩。

学生在北京参加北大奥赛课程集训

2019年省中学生生物学联赛决赛获奖同学

3.高考培优课程

我校不断探索和完善“培优课程”方案，以最佳师资和最佳教学资源来培养优秀的学生。为此，学校编写了《基于新高考下的命题指南》、《基于新高考下的模块或主题学案》、《优生“强基计划”实施方案》，在优生培养方面慢慢形成了自己的培养模式，三年一盘棋，分阶段推进，不同年级的培养目标各有侧重……近年来我校高考成绩屡创新高，令社会瞩目，充分证明了我们“培优课程”的科学性和实效性。

部分优秀毕业生简介

巫佳霖

★中山大学临床医学（本博连读八年制）

★博观而约取，厚积而薄发

★2018年高考成绩：656分广东省理科排名：787名

★2015年中考成绩：725分广州市排名：5525名

★毕业感言：

在五中遇见最好的自己。

选择了五中，我选择了更广阔的未来。

在五中的三年生活里，没有老师的帮助，我无法到达现在这个优秀的地步。她们带给我们的，不仅是知识，还有她们诲人不倦，负责任的态度。

感谢母校，给予了我全面发展的机会，合理的备考策略，还有优秀的老师。我为五中添光彩！

关颖柔

★中山大学

★志当存高远

★2018年高考成绩：637分；广东省文科排名：217名

★2015年中考入学成绩737，广州市排名：3165名

★毕业感言：

首先，我想对五中所有老师说，谢谢您们！

在五中我度过了了充实的三年，是五中让我提升了自己的知识水平，是五中让我拥有了更加好的身体素质，也是五中让我遇到了最好的老师、最好的同学。是他们在我因成绩下滑而失落时鼓励我，是他们在我疑惑时即时帮助我。我一直坚信通过努力与勤奋可以获得成功的，也是这个信念支撑着我度过了高中三年。

最后，再次感谢五中！

许雪茵

★中山大学

★微笑向暖，安之若素

★毕业感言：

高中三年，感谢老师们的悉心教导，无私奉献，让我不断提升自已的能力，有机会去参加物理、化学、数学等竞赛，并获得奖项。老师们的一言一行，都如春雨般滋润我们的心田，蕴含着人生中的道理；感谢五中，能够提供优美的环境给我们，让我们有舒适的学习环境，并为我们提供各种平台，举办各种活动，让我有丰富多彩的高中生活，有机会去增长自已的见识，能德智体美全面发展，并获得了“广州市优秀学生”等称号。

陈晓晖

★浙江大学科技与创意设计试验班

★有志者，事竟成

★2019年高考全省理科排第385名，海珠区理科状元

★毕业感言：

作为一个六年五中人，我在这里收获了很多。从晨曦到星夜，从初春到隆冬，我在这里学习、奔跑、成长。……感谢五中，感谢母校的栽培，感谢每一位老师的教导，感谢朋友们的陪伴，因为你们，我的六年五中生活充满精彩。

4．无人机“遥感技术”课程

无人机“遥感技术”课程围绕航模飞行器的设计与开发，可编程无人机控制为核心，课程主要内容包括：航模飞行原理介绍，航模飞行器制作与开发，航模实操，可编程无人机编队飞行等四个环节，课程主要是激发学生对空气动力学，物理学的兴趣，以航空模型为载体，旨在培养学生的创新能力与解决实际问题的能力，同时可编程无人机的引入让传统学科与计算机科学相结合，为新时代国家人才战略发展的奠定基础。

广州市第五中学于2019年挂牌为北京航空航天大学优秀生源基地，北航专家来学校开设航天航空技术讲座，五中学生“不出家门”，就能享受到顶级的航天航空学术盛宴。航模遥控课程，帮助学生找到了属于自己的专业发展方向，为祖国输送了很多优秀的航空航天苗子。

广州市第五中学正是北京航空航天大学优质生源基地

北京航空航天大学士谔书院院长马殿富教授做北航特色介绍

广州五中航模队队在2019全国青少年航模竞赛摘金夺银

2018年王流畅同学（现中国空军大学指挥系学生）获全国无人机挑战赛一等奖

2017年全国航模竞赛四轴飞行器项目包揽全国冠、亚军

2015年航模竞赛全国冠军仇浩然同学（左）荣获“北航”自主招生资格

5．人工智能编程课程

广州五中是广州市人工智能首批实验学校，2016年开始编制人工智能校本课程,2019年与科大讯飞公司、达内教育集团旗下“童程童美”教育科技公司等合作成立人工智能课程研发中心，中心研发出适合小学、初中、高中的人工智能课程。学校在校本课程实施时间开设编程课,课程内容主要包括掌握人工智能编程的基本知识、熟练应用逻辑运算符、掌握函数定义、熟练使用函数等。这一特色课程的开设，使五中学子对人工智能编程产生了浓厚的兴趣，获益良多。

部分编程课程内容

编程课学员导师合影留念

6．机器人课程

基于人工智能AI机器人的机械结构、传感器、机械控制编程算法、工程制图及在线仿真实现学习开发，对人工智能AI机器人的原理学习，联系AI国际及国内中科协及电教馆系列赛事规则进行作品开发延伸；针对生活科技应用实例分析原理，面向生活问题开发解决方案与应用；针对阶段性任务设计实现为总开发目标，目标分解为每节课程知识点学习内容；最终课程主题呈现为一期课程最终任务的设计实现，广州五中于今年开发了机器人课程。课程内容包括：掌握编程语言基础语法，机器学开环控制与闭环控制算法，滤波算法、PID算法等辅助控制算法的学习与应用；图像识别与图像处理；学习人工智能AI主控硬件电路原理，电机、编码器、触碰传感器、超声波传感器、陀螺仪、加速度计、视觉传感器等的器件原理及应用；掌握工程制图、3D建模及在线仿真基础应用；等。

广州五中于2019年正式成立“广州五中科技国际竞赛中心”，培养具有国际化视野及“AI”方面的创新人才。科技中心设有现代化的“机器人”应用技术实验场馆，爱好“AI”技术和“只能机器人”的同学，在这里都能找到自己的“用武之地”。

近年来，我校机器人队在专业老师的指导下，取得了可喜的成绩。2014年，我校获广州市、广东省、全国机器人竞赛大满贯；2017年，我校获广州市、广东省机器人竞赛双料冠军、全国二等奖；2019年，我校参加2019年WPCC世界机器人大会总决赛，获得“全国一等奖”；在2019年7月的“泛太平洋地区精英挑战赛”中，我校派出高二级三位同学伍秋晓、刘英姿、陈日升，经过激烈的项目挑战赛和3次答辩，我校队伍最后成为中国队伍中唯一一支获得单项金奖和最佳评审奖的队伍。

2017年，黄楚戈同学在中小学机器人竞赛中获得广州市冠军、广东省冠军，代表广东省参加全国中小学机器人活动获得全国二等奖

2015年，王家浩同学（中）荣获2015年第二届广州市科技小达人电视大赛冠军

2014年全国冠军邓宇森同学（图右）

广州五中学生自主研发创意机器人展示区

7.STEM项目课程

广州五中设立了“STEM”项目实践基地，指定相关学科专任学科教师为指导教师，帮助学生团队开展实验活动项目课程。每周设定2到4节课的学时，开放给有兴趣和意愿的学生团队，进行指定专题下的动手实验探索或者设计、制作完成，有“我与化学”中“海水电池”项目，有物理学中的“飞机制作”，“桥梁制作”，有“5G”的VR、MR技术的应用等等，集科学、技术、工程、数学于一体的“STEM项目”课程是最受学生欢迎的活动体验课程。在广州市的中学生“我与化学”活动比赛中，我校连续多年都获得一等奖。

广州五中一直致力于学生创新能力的培养，STEM项目课程能有效帮助中学生了解编程逻辑掌握编程方法，同时学生可利用“广州五中STEM智能控制创新能力开发套件”为控制核心，自建结构，创作出无限种属于自己的智能电子创新作品。2019年9月26日举行的“广州市中小学中等职业学校STEM课程实施暨广州市中小学科技实践实验研讨会”在广东省实验学校召开，会议上我校吴子轩老师代表海珠区作名为“广州五中智能控制STEM教育课程实施”的主题发言，同时吴子轩老师主导开发的“广州五中智能控制STEM教育课程”获由广州市教研院颁发的“广州市STEM优秀教育成果奖”。

学生运用学校自主研发的STEM智能控制创新能力开发套件，创作出无限种属于自己的智能电子创新作品

学校自主研发的广州五中STEM智能控制创新能力开发套件

广州五中STEM课程作品展览区

丰富多变的创新STEM作品

“我与化学”获奖同学

科技小制作

学校一年一度的科技节吸粉无数

智能电子制作竞赛

MR技术应用

8.博雅校本课程

博雅校本课程致力于塑造学生思想品质和培养学生的人文素养，教会学生如何很好地处理与自然、与社会、与他人之间的关系，并较好地解决自身的理性、意志和情感等方面的问题，帮助每个人德、智、体、情等各方面达到和谐状态，从而提高人的整体素质，成为有中华文化底蕴、国际视野的人文社科类、艺术、体育类优秀人才。

该校本课程共包括50多门，其中社会科学类包括语言教育课程、文学教育课程、历史教育课程、哲学教育课程、艺术教育课程、心理教育课程、思想教育课程等，涉及到政治、经济、法律、历史、地理、体育、、艺术、传媒、社团等多个方面。校本课程开阔学生之文化视野，提升其文化知识储备，称之为“博”；培养学生的人文素质、艺术素养、提高道德素养，称之为“雅”。

部分校本活动课程掠影

广州市中学生辩论赛

国学大赛

走进古琴教室，没想到这儿比外面更像是世外桃园，浓浓的中国风扑面而来。再配上这美妙动听的琴声，还有姑娘们认真细致的弹奏，让这一切就犹如画中。

古琴课

茶艺课上为同学们传授茶文化课程的是龙智敏老师，龙老师是国家高级评茶员、国家茶艺师、《元雅茶道修养课》创始人。在她的指导下，同学们初步了解中国茶文化的核心：茶道精神。体会古人的意蕴情趣，培养古雅的文人气质，博古通今。

茶艺组的同学为远道而来的英国客人行茶道

茶艺组同学在校庆活动上展示

我校开展的礼仪课程融合了形体、仪态、礼仪三大板块，让孩子在短期内掌握正确的体态和日常礼仪，拥有优美的形体、高雅的仪态。通过学习仪态礼仪，可以在日常生活和学习中的举手投足、一颦一笑都令人舒适且具有美感。同学们在学习的过程中慢慢成为了更自信有气质的人，也从中发现了更美的自己、遇见了更好的自己。

礼仪组同学在升旗礼上展示

礼仪组同学在学习仪态礼仪

为了学生能够更有价值、更自由、更高效地学习，五中努力构建一种动态的、灵活的、自由的、适应学生不同需求与个性的课程管理和实施方式，基于一切有价值的资源都可成为学校课程资源理念，我们充分尊重教师、学生、校友、社会（尤其是互联网）主体在课程开发、整合及实施中的自主性和贡献；开展多层次、多类型、跨领域的学科活动，搭建多种学生发展平台，并通过高端学科活动课程化，促进学生深度学习，促进每一位学生充分而自由地全面发展、个性发展、卓越发展！